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第139章 宁死不屈的丁丁（第2页）
就听齐仲平道：“这样吧，你给我们说说库里肖夫效应，以及他提倡的电影的镜头的恰当次序和把它们结合起来时所需要的节奏吧。”
丁丁：“……”
丁丁：“什么玩意我刚才好像听到了裤子里削夫的什么东西。”
丁丁下意识夹紧裤、裆：“这家伙，真不是什么太监吗？”
三位教授：“……”
齐仲平忍不住咆哮：“库里肖夫！苏联电影工作者！他说的那个节奏，你怎么可能不知道？不知道你怎么拍出的《市井人生》？你那电影里用的多声部，就是他提倡的节奏的一种！”
谁知丁丁比他还抓狂：“嗷！怎么全是苏联人！我怎么就跟苏联人死磕上了呢！”
就见丁丁掰着指头数了起来：“先是梅先生说的，斯坦尼斯拉夫斯基！”
在挨了好几拐杖之后，丁丁总算把这个拗口的人名记住了。
然后就是小艾同学最欣赏的苏联作曲家，肖斯塔科维奇！
《第七交响曲》！
还有苏联的某个电影理论专家，爱森斯坦！
现在又来了库里肖夫！
丁丁：“敲！老子记不住！”
……
齐仲平教授捂着胸口坐了回去，看样子被丁丁气地不轻。
没关系，还有笑面佛闫红兵教授。
就见闫教授换了个口气，循循善诱：“这样，我们不说那些深奥的东西了，我们说点简单的，说剧本，怎么样？”
就见这位北影赫赫有名的专攻剧作的教授哗啦一下打开大屏幕，上面顿时播放起一部电影来，仔细看居然就是丁丁的《英雄儿女》。
就听闫教授道：“你这个电影的剧本打磨地非常漂亮，人物和历史情节严丝合缝，既有表层故事情节，也有隐藏在故事情节之下的，人物内心的成长和演变，你塑造这个人物的时候，是加了人物弧光的吧？”
丁丁费力地咀嚼这几个字：“人物，弧光？”
闫红兵就道：“总体来说，是一个人物成长并成为电影最后出现的那个人物的过程，在这个过程中，剧情会发生反转或者突破，而主角会在这个反转中得到升华，就是说这个人物的塑造不是停滞不前的，而是动态的、不断变化的。”
拿《英雄儿女》举例，丁丁这个电影里的主人公春生这个人物就是在变化的，故事的几次危险就是在人物在跟敌人的对抗中得到成长，主人公利用他以前学到的东西，或者某件事情给他灵感，从而绝地反击，取得胜利。
主人公不是一帆风顺的，所以才会带给观众更多的共鸣，这也是剧作中比较看重的东西。
丁丁想了想，从兜里掏出手机顺手就拨了个号。
“你等等哈，等我问问我的编剧老严，你不说这东西，我还真不知道老严的剧本还夹带了这么多私货。”
闫红兵：“……”
闫红兵：“可我问的是你啊，你是导演，你应该了解这些东西的啊。”
丁丁理直气壮：“可我不了解啊。”
闫红兵不死心：“不了解你怎么拍的这电影？”
丁丁：“我就知道我的编剧写的好，算了算经费可以拍，就拍了啊。”
闫红兵：“……”
……
见闫红兵也败下阵来，导演系主任王克勤扶了扶眼镜：“好，既然你什么都可以推到你剧组的工作人员上，那我们就换个电影举例，”
就见他摁下遥控器，大屏幕换上了丁丁的无声电影《大泼猴》。
“这部电影，我可是打听过了，是你贡献的创意和剧本，亲选的题材和类别，从上到下都是你自己的意思，那你给我说说你是怎么想到拍这种老式电影的。”
