“嘶,这个孩子果然不一般啊,”刘增还没来得及说话,就听林榕目露欣赏之色:“电影里演得就栩栩如生的,简简单单的课堂表演,也演得这么活灵活现。”
旁边的人艺院长谷石也点了点头,继续紧盯着台上的表演。
就见乔行简收了带孩子的乘客的钱之后,才撇着嘴继续往前走,这时候他抬起脸,似乎车上又来了个人。
“是朱辛庄,对,五块!”就见乔行简接过钱,给他塞了张票,然而后者似乎有事情没上车,因为乔行简也没动:“什么,上厕所等你五分钟?我这都要发车了好吧?”
乔行简的目光随着这人的影子,翻了个大白眼,“厕所离这五百多米呢,等你五分钟,一来一回都不止五分钟,早干什么去了!”
然而他耳朵动了动,一转头,却换了个口气:“哎呀人有三急嘛,大家出门在外,互相体谅,互相体谅一下吗!这大冬天的,确实憋不住尿,哟,大姐,你这话说的,你要是能保证你那娃儿中途不尿尿,你再说其他乘客耽不耽误时间的事儿!”
说好的距离发车只有一分钟,其实一来一回差不多七八分钟过去了,中途又上了几人,本就狭小的空间一下子更不够用了。
就见乔行简这下不得不扯起大嗓门吼了:“挤一挤,挤一挤啊,怎么回事,怎么挤不动了?不想回家了是不是,后面那么多位置,不往里面挤,全堵门上干什么?!”
就见乔行简跳下车门,连推带挤地把人往里面塞,就见她使出吃奶的劲儿,脸都憋得通红起来,就见她喉咙里发出了古怪的‘咦’,然后终于猛地一下拉上了车门。
光是看这一幕的人,都感觉自己的胸腔好像都被挤压地一点空气都进不来了似的。
就见乔行简也累得弯下腰来,大喘了几口气,然后最搞笑的结局来了,就见左看右看发现不对,猛地一跺脚,追了上去:“哎怎么回事,把我挤下来了?哎我说,等等我,我还没上车呢!!!”
在众人震天的笑声和掌声中,乔行简鞠了个躬,结束了自己的无对象交流表演。
“乔哥,棒!”
“乔哥厉害啊!!!演得比真人还真!”
“乔哥是yyds!”
掌声持续了快一分钟才在李文倩教授的手势下渐渐停息,后者也露出欣赏的笑容:“很不错,很不错,小乔的表演,非常不错。”
不仅通过纯熟的动作和语言塑造了一个泼辣爽利的女售票员形象,而且还创造了五六个自身之外的旅客形象,关键是这五六个旅客都各有特点,没有一丝一毫的重复。
“而且,小乔的表演,还创造了两个空间,”就听李文倩点评道:“一个车内,一个车外,拓宽了表演的边界。”
北影学生们都用佩服和崇拜的眼光看着乔哥,特别是刚才表演了个乡村教师却被李文倩毫不留情地批评没有任何角色特质的毛春春——
其实每次这种课都会暴露她的短板,而且每次这种大课上,毛春春都会无一例外被点名,被叫起来表演,就是为了给其他学生做反面例子。
毛春春咬了咬嘴唇,露出一点难过的神色。
她也想好好表演的,怎么就表演不好呢。
原先她也不知道自己的问题在哪儿,人家说她没表情,她就努力练习表情,人家说她动作僵硬,她就特别报了一个舞蹈班练习躯体。
但现在她看了乔行简的表演,就一下子搞明白了她真正缺乏的是什么了。
就是演技两个字。
这东西正儿八经是一种经验和技巧,有和没有,看的人清清楚楚。
你让毛春春演这个女售票员,她可能绞尽脑汁也想不出这个小小的人物居然会有这么多动作语言,小时候就没挤过公交车的经历,长大了公交车又变成了刷卡投笔售票,售票员什么的对她来说,都是一个需要揣摩的角色。
这个表演同样也令两个其他院校的院长啧啧称奇,因为他们还发现了一点,那就是他们发现乔行简的表演,还具有一个记忆功能。
什么叫记忆功能,乔行简所扮演的售票员是在一辆车上工作的,刚开始人物、道具并不多,但随着人物渐渐浮现,需要记忆的东西就越来越多。
头顶、座位下的行李,每个人的位置,前门后门。
乔行简不仅创造出来了‘人物’,还创造出来了他们每个人的位置和相应的空间。
他每次跟‘乘客’对话的时候,不同的乘客,他看向的位置就不同。
他不是瞎看,他是根据自己创造的人物的固定座位去看的。
这一点,还是心细如发的谷石院长发现的。
很快,谷院长的心中,就确定了自己的想法。