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因为没有人教过他要用怎样的方式啊。

路易斯在木百合宫是野蛮生长着的。

黛莉亚王妃也好，国王陛下也好，都没有搞清楚要把路易斯培养成怎样的人。

前者是溺爱，后者是放任。

当能够管住路易斯的两位责任方共同作出了这样的表态时，其他人还能怎么样呢？

只能是又敬又怕地、渐渐远离着哪天可能不小心就会得罪了的路易斯。

等等，我好像有点理解路易斯为什么老是跑到我的陶器工房来了。

他开始察觉到自己在正殿不受欢迎这个事实吧。

那是当然的。

虽然不会摆在台面上公开地说，不过明眼人都能看出来，比他大半岁的爱德华优秀太多了。

哪有不比较的道理，仆从每个人都会有自己的想法的——追随谁对未来的职业发展更有利。

怎么看都是爱德华成为一名明君的概率更大吧。

「第一王储」与「第二王储」始终不一样。

这个时候，发现曾经在正殿生活的我有着相同的尴尬处境，而且我的地位比路易斯更低，所以来这里找成就感吗？

有些阴暗的想法，但说不定真让我猜中了。

第43章

收获节结束的三个月后，新政政令的正式颁布在普洛蒂亚王国掀起了极具争议的舆论浪潮。

根据政令，等到明年的新春，所有普洛蒂亚王国的适龄儿童都可以接受免费读写教育。

然而，读写课程本身虽然是免费的，但接受与否，全凭个人意愿。

所谓的尊重个人意愿，并不是在问孩子本人的意见，而是在问他们的家长的意见。

诺拉会向我汇报平民集市的见闻，所以我知道，普通家庭的孩子从懂事开始就会帮家里的产业打下手。

像帮工、务农、商店接待或是跑腿之类孩子能力范围内的工作，往往会被交到他们的手中。

剑与魔法的世界没有「童工」的概念，「不干活就没饭吃」才是常识。

等到适合的年纪，父母会将自己的孩子送到附近的礼拜堂，接受祝福女神的「启发」。

「启发」是指，教会可以用魔法道具检测出人的潜能与可能感兴趣的事物，甚至连有没有魔法天赋也能够知道。

这之后，受到「启发」的孩子就要根据神谕规划自己未来的职业发展。

女主角就是在「启发」时被萨根发现潜力，带到国立王室学院接受教育的。

然而，绝大部分平民的孩子，认知水平不会超过父母所能接触到的世界范围。

即使有自己的理想，大概率也是从自家的产业转职到邻居的工房做学徒这种程度。

到最后，铁匠的孩子受「启发」成为了铁匠、厨子的孩子受「启发」成为了厨子，这才是常态。

可想而知，百年前走出普洛蒂亚王国去开通与遥远东国相接商道的韦斯特利亚家族是多么另类的存在。

阶层固化的现象很普遍，大部分人从没有想要作出改变。

对祝福女神的神力坚信不疑，接受自己的平凡，循规蹈矩地生活。