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第七章 智商高也得多动手（第2页）

“中国孩子和外国孩子最大的不同在哪里?”也许提到这个问题，许多的人都会异口同声地回答：“独立性、劳动态度……”在教育界，一直有着“中国孩子抱大，美国孩子爬大”，“外国孩子比中国孩子动手能力强”等说法。

据一些抽样调查表明：70%以上的父母看重的是孩子的学习，而关心孩子劳动的父母仅占不到20）。许多的家长都望子成龙，认为只要学习好了，将来就能出人头地，别的什么活儿也不用孩子来干。他们给孩子报各种各样的补习班，而且碰到老师开口问的是：“我的孩子学习怎么样？”“排在第几名？”很少有人过问孩子的自理能力、劳动态度……其实，劳动技术的教育与科学教育同样重要。因为科学教育培养的是认识能力，而劳动技术教育培养的是创造性实践能力。后者显然要以前者为基础，但却是前者的综合与创造性运用，而后者要比前者复杂得多。实践表明，劳动技术教育可以让孩子学会生存、学会生活、学会劳动和创造，同时劳动对于健康人格也有非常重要的作用：孩子劳动的时间越长，其独立性越强，也有利于形成勤劳节俭的品德。这对于孩子将来成为一个全面发展的有用人才是非常有帮助的，在国外的家庭教育中，父母就很注意这一点。

也许很多人想不到，日本儿童最热门的游戏场所是“厨房书店最热销的书籍是“儿童料理食谱百货公司家电部门当红的是“儿童专用厨具电视台正叫座的节目是“儿童烹饪”。“厨房育儿”俨然成为日本儿童最时髦的休闲活动。那么，日本为什么兴起教孩子干家务的风气呢？这股风气的兴起来自社会各界的推波助澜，包括幼教界、媒体、社会学家、烹饪学校及儿童产品厂商，他们都在大力鼓吹做家务对小朋友和家庭的好处。它不仅让孩子们明白了劳动的重要性，而且还享受到劳动带来的乐趣。到了周末，中国的年轻家长们不妨学学日本人的做法，让我们的孩子也“攻占”一下厨房。

在德国，人们早已注意到劳动对孩子的重要性，他们甚至把孩子的劳动义务明明白白写到了法律里：孩子必须帮助父母做家务。。?1〇岁的孩子要帮助父母洗餐具，收拾房间，到商店买东西（10?1*岁的孩子要在花园里劳动，洗餐具，给全家人擦皮鞋（1*?1。岁的孩子要擦汽车和在花园里翻地（16?18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。

其实，在世界的许多国家，让孩子做家务已经是一个比较普遍的现象。在美国，孩子每天的家务劳动时间是1。2小时，在韩国和英国分别达到每天0。7小时和0。6小时，在法国是0。5小时，回头看看中国，孩子每天家务劳动的时间却连0。2小时都不到，只有区区的11分钟！“做家务事”是每个人最低限度的生活能力，也是增进家庭生活的情趣、建立儿童人际关系的基础。日本人认为，家务事能处理得好的男人，人际关系绝对不会太差，会做家务的人更自信。能做家务事，做好家务事，是需要从小培养、学习的生活艺术。

2。教孩子做家务要从小抓起

赵锡成出生于上海，是美籍华人，现任美国福茂集团董事长。他共有六个女儿，其中长女赵小兰现任美国劳工部部长，是华裔在美国政府职位最高者，四女儿赵小甫现任通用集团副总裁法律顾问，五女儿赵小婷在哥伦比亚大学攻读教育学博士学位，小女儿赵安吉毕业于哈佛商学院，现任福茂集团副J总裁等。

赵锡成介绍，他一直很注重培养孩子的独立自主能力。尽管家庭经济条件不错，但是他并不想让孩子娇生惯养，养成不劳而获的坏习惯。从很小起，他就要求六个女儿在家里分担家务。如每天早晨，她们要出去检查游泳池的设备，捞掉水上的脏东西；到了星期日，则要整理两英亩的院子，把杂草和蒲公英拔掉。小女儿赵安吉在未成年时，已经负责处理家里的账单，将圣诞卡的邮寄名单输人电脑，并接听晚上的电话。有的家长把让孩子帮自己做家务，仅仅看作是帮自己的忙。因为自己有时间可以把家务做得很好，就不让孩子做。有的家长让孩子帮着做，孩子刚开始往往是帮“倒忙”，而不再让孩子干。更多父母在孩子小的时候总是舍不得让他一起参与家务，这样，孩子会养成以为“家务活可以不必干”的习惯，或者用“不会干”“干不好”为理由来推脱。这种好逸恶劳的习惯一旦养成，对孩子身心的健康成长都会起到一个消极的影响。

现在很多男孩都有“饭来张口、衣来伸手”的习惯，自立能力在父母的宠爱下慢慢丧失了，如有的男孩上大学了，还需要父母照顾其生活。父母应指导男孩从小学会主动承担力所能及的家务劳动，让他体验父母劳动的艰辛，懂得要从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活的能力，拒绝自私自利。

■第三十四件事男孩需要一片“破坏”的天空纵观世界对人类文明进程有重要影响的杰出科学家们，他们大多从小就开始动手操作，虽然有的行为被大人视为“破坏”，让大人皱眉、老师头疼，然而就是这些淘气的“坏”孩子，长大后却凭其从小养成的良好动手习惯，而成为发明家，在人类历史上留下辉煌的一笔。给孩子一片“破坏”的天空，失去的只是可估量的价值，而得到的是孩子一生受之不尽的无尽财富思考、创造、智慧和动手能力。

!孩子为什么“搞破坏”

小机器人的零件散落在客厅里，桌上的电话机被拔掉了线，台灯罩也掉到了地上……不用说，这又是小非干的事！刚满4岁的小非，越来越让他的父母不知如何是好了，小非一点也不笨，他说话早，走路早，动手也早，可他的动手能力实在太“强”了，只要是他玩过的东西就难逃被“肢解”的厄运。小非的父母应该怎么办？

小非的这种情形就是心理学家所说的儿童破坏性行为，孩子有这种行为，父母大可不必紧张不安，我们不妨和儿童心理学家一起认识孩子的这种行为。

（1）用“破坏”来探索未知的世界

4岁左右的孩子开始接触和认识外界的一切，对于自己遇到的东西，他会利用摸一摸，尝一尝，闻一闻，偶尔也会摔一下的方法，来看看它会产生什么样的反应。如果您家的孩子正处在这个年龄段，就请把家里的东西收藏好，给他一些安全的家用物品，或是买些耐摔的玩具，让他好好研究研究吧！这时，家长要慢慢引导孩子建立什么东西可以碰，什么东西不可以碰的概念。比如，他可以玩一个小皮球、摆弄一个大水桶，但他不可以把笔记本电脑当玩具，不然会有大麻烦。同时，爸爸妈妈可以给孩子一些组合式的玩具，鼓励他尝试组合不同的造型。为了避免发生意外，孩子手里的东西要少棱角且。

对策：让“好奇宝宝”当修理工

如果孩子好奇地想知道各种现象发生的原因，总想弄明白不停转动的大座钟里到底装了些什么，电视机里是否真有个会讲话的小人，那么，您修理家中物件的时候，不妨让他也来参与。您可以当着他的面拆卸家中废弃的物件，没有危险性的动手部分可以让“好奇宝宝”来操作。

（2）不要责备“笨拙”的探索者

*岁左右的孩子，手脑的配合还不是很协调。他在四处碰触探索的过程中，会由于手脑配合的不协调而产生许多“危险动作”，例如，一不小心就把桌子上的杯子打翻了，或是把玻璃瓶打破了。其实，他不是故意的，您应该更耐心些，您可以责怪他，但目的是让他懂得什么是危险。

对策：让“闯祸宝宝”自己善后

对孩子无心造成的过失，您可以在他力所能及的范围内让他对自己的行为负责。杯子打翻了，就让孩子用抹布擦干桌子，玻璃瓶打破了，让他帮您拿来扫帚和簸箕。让孩子善后要比严厉地责备他好，毕竟他不是故意的。

%）孩子无法控制他的“蛮力”

孩子对力量的使用也有一个尝试的过程，因为他还不了解应该用多大的气力去完成某件事，所以家里会出现抽屉被拉到地上，东西被摔坏等现象。这也是他的正常行为，是孩子在学习与外界相处的一种方式。

总之，对孩子的这些行为，您应该做的不是惩罚，而是让他领会哪些事他做了别人会称赞，哪些事他做了会造成伤害。从而让孩子了解普遍的社会规范，知道每个人做事的限度和应该遵守的法则。

对策：和“野蛮宝宝”玩“温柔游戏”

如果孩子拉抽屉的力气用大了，不妨再让他慢慢地轻轻地拉一次。让孩子尝试从轻到重地使用他的力气也能使他学会如何控制好自己的力量，但这对周围环境的伤害却小多了。

%）他用“破坏”来“抗议”

如果您发现孩子有破坏性行为，就应该多留心他最近的动向。说不定他的“破坏”情绪的起因是您对他过于严厉。有时候，孩子外在的破坏行为也是他内心困扰的表现。也许孩子只是觉得孤单，也许他只想引起妈妈的注意。

对策：和你的“抗议宝宝”谈一谈*岁左右的孩子有无穷的精力，孩子善于“破坏”的背后很可能藏着一颗渴望探索的心。您应该为孩子提供一个良好的活动空间，特别是我们的独生子女，让他多和邻居家的同伴玩耍，节假日多去参加集体的游戏活动。爸爸妈妈不妨和孩子谈一谈，了解他最近有些什么烦恼，或是他有什么需要。

2。让孩子在“破坏”中锻炼动手能力小孩爱搞“破坏”属天性使然，他们睁着一双天真的大眼睛，对社会各类陌生事物充满新鲜、好奇，并身体力行，欲用自己的双手探求这个未知世界。合理利用小孩这种天性，多方引导、鼓励，那么孩子的动手能力以及创造萌芽将得到进一步深化，有利于日后处世能力的提高。下面来看一位家长的叙述：李先生儿子小强今年刚上小学，放着家门口的学校不读，却舍近求远去了另一所学校，原因仅仅是那所学校有小强喜欢的无线电兴趣小组。李先生和有些家长不同，不仅支持孩子从小“不务正业”，还纵容孩子的“破坏”行为，他沾沾自喜地说：“这小子像我，我小时候就特别爱搞‘破坏1经常拆卸东西，要不怎么会选择学工科呢，我觉得小孩子就应当鼓励他在‘破坏i中锻炼动手能力，我看过一个对创造发明者的调查资料，这些成功人事40）童年时代有过拆卸的‘破坏i行为。可能多少有点遗传基因的缘故，我儿子从小就淘气好动，好奇心很强，特别爱鼓捣东西，什么都想动动，什么都想拆开看看。他玩过的玩具只要能拆的基本都拆过，30多辆玩具小车全部拆得七零八碎，会打鼓的小熊，会叫的小狗，会下蛋的母鸡……都被他开堂破肚，七拧八卸过，有的被儿子折腾一番，又恢复了原样，有的从此就成了‘残疾1经常让他妈妈心疼得直叫：‘你也不管管儿子，好好的东西拆成这样，整个一个败家子。因为有的玩具是朋友从国外带回来的，比较新奇和贵重，可儿子才不管那么多呢，什么玩具到了他手里，玩不了两下子，就拆成了一堆散件。因为有我的暗中保护和纵容，儿子拆卸东西的劲头很足，让你防不胜防。我的剃须刀，他妈的电动梳子，他外公的按摩器都被他拆坏过，比较离谱的是，他4岁多时，他舅舅过生日，几家人在一起聚会，他不知道什么时候，盯上了他舅舅家新装的一部多功能电话，在那悄无声息地拆卸起来，直到他舅舅的手机响了，朋友们抱怨祝福的电话打不进来，才发现是他搞的破坏。这下有点让人生气，妻子拉过儿子来就想打，被我制止住了。不过这倒是引起了我的反思，我想不能光让孩子这么由着性子乱拆乱卸，还应当给孩子以指导，让孩子在‘破坏i中锻炼动手能力，在‘破坏i中增长智慧。后来再买玩具时，我就比较注意选购可供孩子动手拼搭的建筑玩具，可让孩子拆、装的组合玩具，这样既满足了孩子的好奇心和动手愿望，又不至于造的。